1、教师为学生提供学业规划指导的制度要求和措施

（1）新生入学教育

本专业为新生开设了素质拓展必修课《入学教育》和专业教育必修课《土木工程概论》，由资深教授课堂授课，详细介绍本专业的学习、未来发展和就业等情况，以便学生规划自己学业。

（2）班主任制度

《苏州科技大学高级专业技术职务评聘实施办法（试行）》（见附件）规定，申报副教授的教师须担任专业导师或班主任1年以上。学院在本专业各班级设置专业导师或班主任，不仅要求班主任对学生进行专业教育、学业指导、职业生涯和从业方面的咨询，还要求班主任解决学生理想信念、道德观念、思想行为等方面问题。《苏州科技大学班主任工作手册》规定，专业教师班主任每月至少组织一次班会，主题包括新学期展望、班委会议、两会精神学习、课堂礼仪、期中总结、考研专题、爱国专题、心理健康教育专题、创新精神专题、职业规划专题和期末总结。班主任组织或参与学生班会旨在保证学生的思想引领、身心健康培养、社会主义核心价值观教育、学风、班风树立及学业规划指导。

（3）科学讲座

学院定期邀请国内外知名院士及行业著名专家进校，为学生讲解行业发展、国内外研究前沿及工程实践的最新进展情况，使学生了解本专业的发展动态，提升学生的国际视野，培养学生成为适合未来发展需求的综合性、复合型人才。

2、教师为学生提供创新与科研能力培养的制度要求和措施

为鼓励教师指导学生参与各类科技创新活动和竞赛，学校制定了《苏州科技大学高级专业技术职务评聘实施办法（试行）》（见附件）和《苏州科技大学关于加强实践教学，提升大学生实践创新能力的实施意见（试行）》（见附件），在教师年度考核和职称、岗位晋升时对教师指导科技创新活动和竞赛给予工作量计量以及政策倾斜等支持，同时提供相应的经费给予支持。

土木工程专业近五年共有教师参与各类各级科技创新与学科竞赛指导工作83人次，指导学生主持、参与省级及以上科技创新项目27人次，指导学生获省级以上学科竞赛奖69人次。

3、教师为学生提供职业规划和就业指导的制度要求和措施

学院开设《职业生涯规划》、《就业指导与创业教育》和《毕业教育》等素质拓展必修课程，为学生的就业工作提供帮助和指导。学校制定《苏州科技大学学生综合素质培养与拓展课外学分《大学生就业指导》课程实施细则（修订）》（见附件），并开展职业发展指导、创业辅导班、求职经验交流会等活动，指导学生进行职业规划与就业，保证学生对自身的职业定位和人生规划有清晰的准确与认识，土木工程专业学生就业率长期保持在95%以上。